時(shí)間:2024-08-22 11:13來源:浙江省諸暨市海亮外國語學(xué)校
海亮外國語學(xué)校自1995年成立,便被賦予了特殊的使命——立足學(xué)生未來發(fā)展需求,打造面向未來的世界教育體系,幫助每一位孩子擁有機(jī)會(huì)、收獲自信,讓他們懷揣中國人的優(yōu)秀素養(yǎng),適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展規(guī)則,擁有看未來的思維能力,在迅猛發(fā)展的未來從容生長、快樂生活。
學(xué)校立足中國根基,融合中外先進(jìn)教育理念,帶著對中國傳統(tǒng)教育的思索和對世界先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí),努力探索品質(zhì)辦學(xué)之路,積極探索中國的世界教育,世界的中國教育。目前擁有3000余名來自十余個(gè)國家的中外師生,成功打造了一個(gè)名副其實(shí)的全球化學(xué)習(xí)社區(qū)。
海亮外國語學(xué)校自2019年開始探索未來勝任力模型,并搭建了具有學(xué)校特色的“鉆石勝任力模型”。堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向,培養(yǎng)具備“六大核心能力”的學(xué)生,最終服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于國家。
課程設(shè)置優(yōu)
基于每一位孩子未來發(fā)展的不同教育愿景,海亮外國語學(xué)校以“一生一課表、一人一規(guī)劃”為教育模型,為每一位孩子提供個(gè)性化教育方案。
國家基礎(chǔ)課程
立足國家課程的基礎(chǔ)上,圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最大程度地豐富課程體系,有效推進(jìn)模塊化教學(xué)和分級分層走班授課的研究,做足基礎(chǔ)知識(shí)課程的加法。語言類關(guān)注演講、閱讀、寫作能力培養(yǎng);理科類關(guān)注實(shí)踐、應(yīng)用、邏輯思維的培養(yǎng),最終助力學(xué)生知識(shí)能力的提升。
八大課程體系
課程的廣度決定了生命的寬度,課程的豐富性決定著生命的豐富性。海亮外國語學(xué)校開設(shè)了100余門課程,通過必修、選修模式實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性的完美融合,同時(shí)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求和特點(diǎn),以特長課的形式在海量課程中讓學(xué)生找到自己、放飛自己、成就自己。
師資能力強(qiáng)
海亮外國語學(xué)校的老師不但年輕有活力,而且博愛又專業(yè)!我們有德才兼?zhèn)涞闹薪汤蠋煟灿幸鄮熞嘤训耐饧處煛YY深教師引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展,骨干教師貢獻(xiàn)青年力量。六大中心專業(yè)教師助力學(xué)生全面培養(yǎng),留學(xué)海歸、專業(yè)IB教師煥發(fā)學(xué)生全球思維。采用班主任和班主任助理雙管齊下班級管理模式,小班化教育模式,每個(gè)學(xué)生都能得到老師的悉心關(guān)注與充分的個(gè)體指導(dǎo)。師生比1:7,目前擁有教師345人,班主任助理82人,外籍教師19人。美國正面管教學(xué)校講師40人,美國正面管教家長講師29人,國際職業(yè)顧問協(xié)會(huì)認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師24人……
升學(xué)方向多
海亮外國語學(xué)校以“學(xué)校即世界,學(xué)習(xí)即生活,教育即未來”為教育理念,為每一位孩子提供個(gè)性化精英教育方案。
雙向升學(xué)途徑 國際國內(nèi)雙通道
無縫對接海亮旗下各大高中,根據(jù)學(xué)科成績、學(xué)生性格特長、家庭背景等為學(xué)生和家庭做好升學(xué)規(guī)劃,滿足每一個(gè)家庭訂制化的升學(xué)需求。
2024招生說明
招生對象
招收小學(xué)、初中身心健康,符合入學(xué)資格的學(xué)生,為所有認(rèn)同學(xué)校教育理念和育人目標(biāo)的家庭提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)。
開設(shè)班型
- 雙語班(一至九年級) -
意向升學(xué)國內(nèi)初高中的學(xué)生,重點(diǎn)以國家課程為主。
小班化教學(xué):小學(xué)22人左右/班,初中26人左右/班;
精細(xì)化管理:班主任+班助+任課老師管理模式,注重家校溝通協(xié)作,文化&素養(yǎng)&心理全方位教育;
多元化課程:以國家課程為基礎(chǔ),讓孩子擁有深厚的中國素養(yǎng)與文化底蘊(yùn);選修及特色課程,滿足學(xué)生個(gè)體需求;
個(gè)性化教學(xué):小學(xué)語文和數(shù)學(xué)實(shí)行8+2分層走班授課,小學(xué)英語實(shí)行全學(xué)段分層走班。初中堅(jiān)持開齊開足國家課程,并探索模塊課程建設(shè),努力拓展學(xué)科內(nèi)容寬度、挖掘?qū)W科內(nèi)容深度;
專業(yè)化師資:國內(nèi)外專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),課堂教學(xué)+個(gè)性化輔導(dǎo)模式。
- 菁英班(一至九年級)-
IB課程項(xiàng)目是當(dāng)今世界公認(rèn)的、培養(yǎng)精英學(xué)生的、高水平的國際項(xiàng)目。海亮外國語學(xué)校菁英班的教育不僅僅是傳統(tǒng)的書本教育,更是希望通過探究式學(xué)習(xí)給學(xué)生提供一種整體化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
融合教學(xué):國家課程基礎(chǔ)上,采用了探究教學(xué)和跨學(xué)科學(xué)習(xí);
探究學(xué)習(xí):提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)效率、訓(xùn)練思維能力、培養(yǎng)卓越的綜合素養(yǎng);
以學(xué)生為中心:打造高質(zhì)量的個(gè)性化教育,滿足學(xué)習(xí)者多元學(xué)習(xí)需求。
- 融創(chuàng)班(一至六年級)-
混齡教學(xué)班,適合6-12周歲的孩子就讀。讓不同年齡的孩子在一起,可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對象,而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強(qiáng)自己的知識(shí)和能力,正所謂教學(xué)相長。經(jīng)驗(yàn)豐富的蒙臺(tái)梭利教師和學(xué)科老師團(tuán)隊(duì)。立足于國家課程,語數(shù)英等學(xué)科教師在班內(nèi)進(jìn)行分層分區(qū)教學(xué),除此之外學(xué)校還提供了較多的拓展性課程、自然探索課程、跨學(xué)科融合課程等。
- 上海英才班(七至九年級)-
針對上海地區(qū)學(xué)生教材差異化所開設(shè)的班型。以雙語班課程為基礎(chǔ),做好上海地區(qū)教材銜接,尤其科學(xué)科目的學(xué)習(xí)。全方位管理模式,助力學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境。國內(nèi)外專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),課堂教學(xué)+個(gè)性化輔導(dǎo)模式,設(shè)定學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
- 創(chuàng)新預(yù)備班(九年級)-
前置培養(yǎng)語言類課程,鎖定升學(xué)指導(dǎo)目標(biāo),做好初升高的銜接課程,設(shè)置財(cái)商和領(lǐng)導(dǎo)力課程,提供優(yōu)質(zhì)保底院校及多元化升學(xué)選項(xiàng)。
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