家長對國際學校的幾大誤解？長久以來，外界對國際班的誤解非但沒有解開，反而愈發(fā)根深蒂固，上海國際學校網(wǎng)介紹國際班在很多人眼里就是 “紈绔子弟聚集地”、“高考避難所”的代名詞，國際學校也不免被人打上“貴族學校”的標簽。

　　然而，國際班的寶寶們出著高價的學費、比其他的學生更早地開始自己的學業(yè)規(guī)劃、課表里還躺著許多難啃的課程要應(yīng)對、動不動就要挑燈夜戰(zhàn)，也是為著星辰大海的征途充實辛苦地過著每一天啊！所以，廣大人民群眾這么誤解國際班真的好嗎！

　　關(guān)于大家對國際班的幾大誤區(qū)。

　　“考試失利沒關(guān)系，有錢就上國際班！ ”

　　拜托，這是哪個年代的陳舊觀念了，請與時俱進！近十幾年來，越來越多的學生和家長對于出國留學都有了較為明確的計劃和安排，相應(yīng)地，國際課程班的發(fā)展也日趨全面和完善，家長把國際班當成考試失利的退路這一想法其實早就已經(jīng)過時了。如今，國際班的課程體系、管理方式、以及文化氛圍都是有針對性地為國際班的學生量身定制的，與普通高中班級的教學模式大相徑庭。不可否認的是，雖然確實有些成績不盡人意的學生選擇入讀國際課程班，但是國際班比傳統(tǒng)班級更加注重給學生機會去不斷地發(fā)現(xiàn)和糾正自己：也許你入學的時候因為種種原因沒有考出理想的成績，但是你在國際班的日常group work里與人協(xié)作的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)自己擁有出奇活躍的思想和較優(yōu)的團隊協(xié)調(diào)能力——幫助學生找到自己定位的過程中重拾信心，是國際班教育致力達到的教學目的之一，同時也是很多家長的愿景，這些都是傳統(tǒng)教育模式難以達成的。

　　“國際課程班管理松散、學習輕松！ ”

　　國際班的學生們聽到這句話真的是要哭出聲啊，恨不能立刻上演《竇娥冤》！

　　相對而言，國際班的管理略為自由、比較偏西式教育，這種模式旨在培養(yǎng)學生的自我管理能力、提高綜合素質(zhì)、以及給學生一定的發(fā)展個性的機會。國際班的學生，每天除了要完成類目繁多的課程學習以外，學校還會為學生安排課外活動和社會實踐，學生的學習生活一點也不輕松，有些時候還需要“夜戰(zhàn)”才能完成當日學習任務(wù)。這也是為了把“培養(yǎng)綜合素質(zhì)高全面發(fā)展的國際化人才”這一目標落到實處，長期如此，國際班學生與傳統(tǒng)班級學生的綜合能力相比，高下立判。

　　“入班門檻低，隨便一讀，升入國際學校！ ”

　　這個說法就更加離譜了，那些沒日沒夜用功讀書還申不上學校的學生不要太多好嗎！

　　其實，國際班的課程難度并不低，有些課程是從國外引進、使用原版教材甚至外籍師資來進行教授，對于學生的英語水平和學力都是一個較大的考驗，為了確保大部分學生能夠順利畢業(yè)并升入國際知名大學，不管是哪個類型的國際班，都會在學生報名前確定學生的學力足以完成國際班的課程，如果英語成績和入學總分不達標，學校是不予錄取的。再加上假如你想在畢業(yè)后申請到一個滿意的學校，而不是一個三流的野雞大學，你的高中三年學習必定不會輕松，這是因為學生的終成績是由考試成績、學習態(tài)度、上課積極性和隨堂小測驗共同組成的。如果你是個只會悶頭學習沉默寡言的學霸，而不善于跟同學熱烈討論集思廣益，那么老師對你的上課積極性和學習態(tài)度的評價可能會比較低，假如你希望拿到更加理想的成績，那么你必須克服自己的不足、努力熱情地投入到課堂上去才行，這也是國際班培養(yǎng)學生全面發(fā)展的一個方式——畢竟，所謂國際化人才絕不能單單通過一紙成績來評斷。

　　“反正遲早都要出國留學，晚出不如早出，國際班就是浪費時間！ ”

　　這個誤解比較常見，這是因為大部分家長和學生對于出國后即將面臨的問題缺乏認識。

　　留學生年紀小，家長如何確保學生在異國安全？突如其來的文化沖擊，小留學生如何順利渡過？直接把孩子投入到全英的教學環(huán)境中去，是否能夠順利適應(yīng)？諸如此類的問題還有很多，縱使孩子天資聰穎，也無法保證他們能夠一下子完美應(yīng)對這么多困擾。然而，國際班的其中一個作用就是幫助準備出國留學的學生完成從國內(nèi)到國外的完美過渡，無論是教學方式、學術(shù)英語、又或者是異國風情，都列在國際班的課程體系里，力爭幫助孩子出國后快地完成融入。

　　盡管關(guān)于國際班國際學校的事在圈里家長中已是如數(shù)家珍，廣大群眾大家能夠了解，國際課程班是學習的另外一個途徑，而不是考試失利的退路，更不是上了國際班就能升入國際學校，學生自己的努力也非常重要。國際課程班針對性很強，非常適合確定將來要出國留學的學生入讀，只不過在挑選國際課程班的同時，學生和家長一定要結(jié)合自身特性，挑選出適合自己的國際課程班。

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