國際學校的擇校路徑是在中高考之外的又一條擇校路徑，隨著國際教育的發(fā)展，尤其在一二線城市，很多有規(guī)劃海外留學的家庭都會選擇在國際學校就讀，提前做好留學準備。說到國際學校，那國際課程體系以及入學備考是不得不說的。

　　國際學校有哪些課程體系?

　　目前，較具有核心競爭力的國際課程主要有BC課程、A-level課程、IB國際課程以及AP課程。

• 　　A-level課程是英聯(lián)邦國家的課程體系，其學歷是被全世界國家認可的。
• 　　IB課程是國際化的課程體系。
• 　　AP課程是美國大學的預科課程，主要針對去美國讀書的學生。
• 　　還有針對加拿大的BC課程。

　　無論選擇哪種課程體系的國際學校，學生首先面對的就是入學考試。大多數(shù)國際學校的入學考試包括筆試和面試。

　　國際高中備考需要做哪些準備?

　　說到入學考試，家長和學生們都十分關心：

• 　　1、考試形式是什么?
• 　　2、入學考試考什么?
• 　　3、考哪些科目?科目難易程度如何?
• 　　4、在體制內(nèi)讀書的孩子直接參加國際學校的入學考試可以嗎?

　　針對這幾個問題，接下來我們進行詳細的解析。

　　入學考試的考試形式大部分都是以筆試+面試為主。

　　入學考試總的來說，筆試部分主要包括數(shù)學、英語、閱讀、寫作等(有些不同的學校會有個別不同)。面試是與考官面對面溝通，考察考生能否能清晰有條理地用英文表達自己的想法，以及也會有中文的問答面試。

　　面試的題目一般有：你是誰、你的興趣愛好是什么、特長是什么、以往的學習經(jīng)歷，家庭情況介紹以及你為什么選擇這所國際學校。

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　　在以往的口試中，學生經(jīng)常在一些問題上表現(xiàn)的不理想，比如“你為什么選擇我們這所國際學校?”考官想聽到的是具體生動的實例，而不是中國學生擅長的概括性的表述。大多數(shù)的學生會回答道：“這所學校的擇校率很高，教學質(zhì)量好”或“學校學生進入藤校的比例高”。這類的答案不是不好，但是對于學生來說太過功利，不夠生動。

　　如果換成下面這類回答，會更能打動面試考官：“我聽說這所學校的食堂伙食特別好，有世界各地的不同餐系，我從小就想當一個美食家，如果我來到這個國際學校，可以經(jīng)常品嘗到不同國家的菜肴。”或是“我聽說學校有露天游泳池，我之前是學校游泳隊的，在這里我還能繼續(xù)學游泳……”其實這類答案更生動活潑，能結(jié)合學生個人的興趣愛好和學校特點，并有具體的事例來支撐觀點。當考官聽到這類回答，第一反應是學生對學校還是比較了解的，由此留下深刻的第一印象。

　　入讀國際高中的語言能力該如何提升?

　　除了英語口試，筆試也很重要。一般來說，筆試包括閱讀、寫作和數(shù)學。

　　首先是閱讀。對于大部分初中生來說，用于閱讀中文書籍的時間是有限的。家長們可以想想，一周內(nèi)你的孩子花在課外閱讀上的時間有多少。甚至當孩子閱讀課外書時，父母趕著孩子去寫作業(yè)，讓孩子放棄閱讀課外書。我們感嘆，課業(yè)占據(jù)了孩子太多的時間。孩子從小沒有良好的閱讀環(huán)境，因此很難養(yǎng)成閱讀中文課外書的習慣，更別說閱讀英文原版書籍了。但是對于即將進入國際高中的學生來說，閱讀英文書籍，不僅僅是讀懂字面意思，而是要讀懂一段文字、一篇故事背后的深刻含義，包括這些用英文傳達出的作者的觀點和思想。這是國際高中的學生必須要掌握的技能。

　　有的家長說，我的孩子偏理工科，是不是就不需要大量的閱讀了?這種說法完全錯誤!只要孩子選擇了歐美體系的教育，閱讀都是必不可少的。未來孩子在大學時修讀數(shù)學、化學等理工科專業(yè)，同樣需要閱讀大量英文原版資料文獻。因此閱讀能力的提高是很重要的環(huán)節(jié)。對于國際學校的學生，閱讀能力具體體現(xiàn)在英語語言的邏輯思維、文章修辭、結(jié)構(gòu)特點、句式詞語應用等方面。這些閱讀能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，需要長期的閱讀才能達成質(zhì)的飛越。現(xiàn)在，如果孩子想進入國際學校，為孩子塑造一個良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣是必不可少的。

　　接下來，我們來談談寫作。寫作是語言應用的輸出部分。

　　如何去清晰、有條理地闡述自己的觀點是一個很重要的學術技能。中國的學生在寫作上有一個習慣：提出贊同或反對意見后，善于講道理，而忽略擺事實，邏輯性差、思維較為發(fā)散。在托福、sat寫作中，如何運用事例來循序漸進地證明自己的觀點是很重要的。那如何寫出一篇好的作文呢?只有前期積累了一定的詞匯量、閱讀量、素材積累，并經(jīng)常運用在寫作中，寫出好的文章便是水到渠成的事了。

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　　說到數(shù)學。數(shù)學算是很多學生的強項。但是在學生備考國際高中的過程中存在這樣一個問題：看不懂英文版試題，從而導致題目做不對。歸根到底，這是中國學生不熟悉英文表達的試題。如果學生題目看不懂，數(shù)學再好也難得高分。除此之外，有些國際高中的入學數(shù)學考試還會涉及到一些邏輯題、科技常識題。

　　總的來說，國際高中的入學數(shù)學考試題目并不難，難的是試卷英文表達方式、考察知識點的面較寬泛。因此我們在必須強化英語，積累數(shù)學專業(yè)英文用語，熟悉數(shù)學試卷的英文表達方式。

　　國際學校的學生，重中之重就是要過語言關。在國際學校學習期間，學生們至少要做到用英文與老師、同學無障礙溝通，培養(yǎng)英文語感，盡早適應國際學校的學習模式。
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