就讀北京國(guó)際學(xué)校能讓孩子有哪些改變？

時(shí)間：2018-03-13 10:07 國(guó)際學(xué)校網(wǎng)

如今國(guó)際學(xué)校發(fā)展的愈發(fā)火熱，也許你正在擇校糾結(jié)中，也許你已經(jīng)決定就讀國(guó)際學(xué)校，不論是哪個(gè)，小編在這里都要告訴你，北京國(guó)際學(xué)校能夠給你帶來(lái)哪些‘質(zhì)’的飛躍!

在國(guó)際學(xué)校中，先改變你的就是時(shí)間觀念。

我們國(guó)內(nèi)的孩子從小時(shí)間觀念并不強(qiáng)，對(duì)于時(shí)間管理可以說(shuō)很少有孩子能夠安排好。但在國(guó)際學(xué)校，就可以很快的幫你解決這個(gè)問(wèn)題。在國(guó)外，學(xué)生的作業(yè)不會(huì)當(dāng)天留后二天上交，可能三天之后，一周之后甚至是一個(gè)月之后。這樣對(duì)于國(guó)內(nèi)的孩子就會(huì)很不習(xí)慣，他們會(huì)拖延寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，認(rèn)為這個(gè)并不重要導(dǎo)致作業(yè)在后時(shí)間里‘惡補(bǔ)’。但是，這些過(guò)程性作業(yè)都會(huì)記錄到過(guò)成績(jī)里，所以國(guó)外的教育是要讓你們有合理的時(shí)間安排，每周要有規(guī)劃的。

說(shuō)完時(shí)間管理問(wèn)題，二個(gè)就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力了。

在國(guó)際學(xué)校，你可以感受到國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活模式。國(guó)內(nèi)的孩子們提到老師，都像是老鼠見(jiàn)了貓。而國(guó)外的老師都比較像朋友，那既然是朋友，他們就不會(huì)像國(guó)內(nèi)老師們那樣死盯著你干些什么。國(guó)外的課堂上，老師們上課通常會(huì)比較散，板書(shū)不會(huì)長(zhǎng)篇大論，更多的是教會(huì)孩子們啟發(fā)思考。對(duì)于某個(gè)知識(shí)樹(shù)的系統(tǒng)梳理還需要學(xué)生自己有記筆記，課后再?gòu)?fù)習(xí)的能力和習(xí)慣，這個(gè)非常的重要。

后一點(diǎn)，就是要明確清晰目標(biāo)，不能夠隨波逐流。

在大學(xué)前的學(xué)習(xí)階段，正是孩子的人生觀和價(jià)值觀的建立階段。在這個(gè)是非觀念正在建立的時(shí)候，在一些國(guó)際學(xué)校中，老師對(duì)孩子們的要求通常并不是很?chē)?yán)格。比如，頭發(fā)不一定要齊肩，愛(ài)美的女孩子也可以化妝。那么這些到底好不好?其實(shí)，主要還是要讓孩子自己知道想要成為什么樣的人，你們的目標(biāo)是什么。

國(guó)際學(xué)校這種多元化開(kāi)放式教育就是這樣，學(xué)校讓同學(xué)們了解什么是包容，什么是自由。其實(shí)這些在多元文化當(dāng)中，面對(duì)更加復(fù)雜的世界，面對(duì)更加復(fù)雜的國(guó)外的時(shí)候，讓他提早有這樣的辨析能力也是挺好的，就是要讓他知道自己是誰(shuí)。

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