MAP測試幫助國際學校實現(xiàn)個性化教育！之前我們寫過一篇文章叫《國際學校的MAP測評到底是什么考試？》，在這篇文章里，介紹了這個測試的含義、用意。了解國際學校的MAP測試。

　　這篇文章里，想要強調(diào)一下這個測試的優(yōu)點。

　　幾乎所有的家長和教育者都在尋求一種個性化的、可持續(xù)的、預測性的、真實反映的教育方法。然而，由于學校的千差萬別、老師的千差萬別、時間的變化，孩子很難享受到從小到大的教育跟蹤，很難持續(xù)性的關注孩子的成長變化、了解孩子的學習方向和特性、明確孩子努力的方向。

　　根據(jù)美國國家課程標準、各州州立標準和IB課程設標準而創(chuàng)建的MAP測試的誕生或許是這種教育需求下的一種解決方式。

　　美國國內(nèi)大的教育測評機構(gòu)NWEA，也是全球性的非營利教育服務機構(gòu)。這個機構(gòu)與美國國家研究院，著名的常春藤大學，各州的教育機構(gòu)保持合作關系，致力于對孩子入學到高中階段的學習測評，考試科目包括語文（閱讀和語言綜合運用），數(shù)學，和科學。每次測評都是階段性的，每次每個孩子的測評內(nèi)容都是電腦自動生成的，也因此每個孩子的每次測試的題目都是獨一無二的，也就是根據(jù)孩子的自身答題情況所生成的個性化測試。

　　每次測試后所得到的分數(shù)，不是以其他孩子為衡量標準，而是以被測試的孩子的自身能力和每次測試的成績來衡量，并給出下個階段需要努力的方向。

　　而這項測試會伴隨孩子上大學之前，在他們的未成年的階段，這項測試將會伴隨孩子的成長而成長，他們的進步和成長的軌跡將會被記錄，也因此，老師、校方和家長們完全可以通過這項測試的結(jié)果，來適當調(diào)整孩子的教育方法和教學方法。

　　聽起來是不是很棒？

　　實施個性化教育實在是成本很高的任務，老師的培養(yǎng)、教材的設計和豐富性、教學設施的設計和豐富性、持續(xù)跟蹤記錄的所需要的時間和精力，都很難完全達到標準。

　　也因此，不少辦學方向是美國留學的國際學校也引進了這項測試。對于國際學校來說，師資和教學管理應該是整個體系運作中成本高的兩部分。若有了MAP測試的協(xié)助，則能給老師和學校不少建議和參考，來減少人力物力的消耗。也能滿足家長們對于個性化教育的期望。

　　目前，由于MAP測試的題庫和評價體系是根據(jù)美國國家課程、各大州的教育機構(gòu)、常春藤大學的共同合作來設計的，因此引進該測試只適合美國方向的國際學校，例如美國高中課程、AP課程等等。

　　了解美國方向的國際學校，可撥打400-9609-559免費咨詢。

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