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國際高中:一位高考落榜生成為哈佛學子的真正原因

時間:2017-08-15 11:33 國際學校網

  國際高中:一位高考落榜生成為哈佛學子的真正原因國際學校網訊:一位高考落榜學生被哈佛降近400分錄取,另一個北京高考理科狀元被11所美國學校拒錄,這是一個怎樣的反差,到底是什么樣的原因呈現了這樣的結果?國際高中小編今天就來給大家細細道來。

  引子

  事情還要從一個銀川男孩說起,他姓楊,從農村出來的,高中畢業快一年了,沒有上大學。在他7歲之前,生活在沙漠之中,跟大多數高考生不同,小楊花了很多精力忙活著一件他喜歡做的事——NGO(非政府組織)。

  小楊與同伴募集到5萬本圖書、15臺電腦,分別送給18所農村小學,他還到大學征招短期支教老師,去偏僻地區的小學教英語、電腦、音樂等,多的時候,他甚至召集到一百來個志愿者。

  在高中畢業后,小楊一個人去了西藏牧區,與藏民生活了半年之久。

  問他去美國上大學,想讀什么專業?他回答說:中國經濟改革30年了,東部沿海地區的人受益大,而西部,幾億人像是被忽略了。他的故鄉,現在依舊落后、貧窮。

  “我常常有種無力和受困的感覺,如果能去美國上學,想讀的是經濟學。我希望能學到好的知識和理論,將來回到家鄉,改變那里。”

  小楊的這番回答,讓美國負責來中國招生的招生官很滿意。

  招生官說“你們問,美國一流大學,有什么錄取標準?這還真沒有一個定律。如果硬要套的話,可以這樣說:他們要的是將來可以影響世界的人,是具有這種潛力的人。”

  “在這個20歲的年輕人身上,我看到了這種潛力。他很有想法、也很有激情,這就是他身上的亮點。”

  這個美國招生官接著說:“影響世界,先看你是否影響了周圍的環境,你都做過什么。在美國,高中4年什么都不做,天天關起門啃書本,肯定不行,一定進不了哈佛的。”

  試想,一個說自己有領袖才能的人,卻從來沒做過領導;一個說自己勇敢的孩子,卻從來沒冒過險;一個說自己很有創新精神的學生,卻從未嘗試自己想干的事,那人家怎么能信你呢?

  “這個姓楊的小伙子就很棒,看不慣環境,他就自己去做一個NGO。雖然很困難,但他始終不放棄,克服重重阻力,后注冊成功,募集到善款,這說明他有克難制勝的勇氣和能力。在牧區生活時,他去小學無償地教書,幫助當地的窮人,這種服務社會的精神,正是一個較優的人所必備的品質。”

  雖然小楊的考試成績離哈佛滿分差將近400分,但是哈佛的經濟系還是破格錄取了他,并給了他全額獎學金。

  得知北京那位高考理科狀元被11所美國學校拒錄的事情,這位美國招生官表示一點兒都不奇怪,他說:“在美國,即使是那些在高中全校排名一、高考滿分的學生,許多也照樣會被哈佛刷掉。”

  高考落榜,卻被哈佛破格錄取,拼的并不是分數高低

  從小楊的經歷足以看得出,美國學校錄取新生的標準并不是你們想的那樣,學習成績并不是擇生的一標準,能力和品質才是學校更加關注的核心點。

  而這種新生錄取的方式,也是我們需要學習借鑒的,未來世界需要的人才,是那些有理想、有抱負、有擔當、擁有頑強意志力的有志之士,他們能夠改變世界,帶領大家走向更加美好的生活。

  其實,近幾年來,我們國家高校錄取學生方面也有了很大的改進,比如前段時間山東省的一位孫姓考生,以折紙特長打動自主招生考官,獲得了哈爾濱工業大學offer。

  這也可以看得出,國內高校在人才選擇上正在向著以多樣化、創新能力為導向拓展。在未來,應試教育也許會淡出人們的視野,高等學校擇生中,看重的將不只是分數的高低。

  對于準備留學的你,這是一個能被哈佛錄取的啟示

  你擁有想要出國留學的遠大理想,準備踏出國門學習更多世界文化,掌握更多專項技能。

  但這一切的前提,就是你能夠通過自己的努力,考取心儀的國外大學,不一定非要哈佛、牛津,適合你的才是好的。

  作為一個普通的準留學生,首先需要的就是良好的學習力。但是,由于國內與國外的課程體系、講授方式不同,再加上語言能力不達標,一些中國留學生在走出國門后并沒有達到預期的效果,反而出現了很多“水土不服”的不適之感。

  所以,對與并不了解國際教育的同學來說,好的選擇就是能夠做一個“教學轉化”,也就是先在國內學習了解國際教育,熟悉國際課程體系、外國課堂教學方式以及語言能力的提升。

  然后就是綜合能力提升。剛剛已經說過,美國學校招生官更青睞有想法、有激情,能夠通過自己的作為影響周圍環境的學生。

  在國際學校,會為同學們提供很多提升自身綜合能力、磨礪勇氣和毅力的社會實踐活動,幫助同學們擁有成為一個較優的人所具備的品質。

  鑒于美國學校錄取新生時,青睞那些能夠改變世界、有理想、有抱負、有擔當的、頑強拼搏的人,同學們在塑造自身形象時,可以從這些角度出發,不斷的培養自己,向著目標邁進!

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