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上海國際學校:幫您選擇合適的國際班

時間:2017-03-15 13:57 國際學校網

  上海國際學校:幫您選擇合適的國際班?要想挑選適合自己孩子的國際學校,需要對中外教育體制、課程設置、評估體系、大學的錄取標準和要求、自己孩子的能力和特點、未來發展的需求有比較清晰的了解。這需要家長從宏觀系統的角度思考問題,而不是從點滴微觀去考察學校。否則,要不糾結萬分,焦慮不已;要不一腳踏入,煩惱陡增無數。
 
<a href='http://www.ecjiaoxue.com/school/shgjxx/' target='_blank'><u>上海國際學校</u></a>
 
  首要考慮的因素,是孩子的學術承受能力。
 
  我見過不少普通中學的中等學生家長,他們覺得把孩子放到一個國際班里,英語水平或學術能力就能自然地獲得提升……這種觀點其實隱藏的風險非常大!
 
  無論是IB、A-Level、還是AP,其難度都高于普通高中課程。并且這些國際課程都是全球統考,分數是無法調整的(一些普通中學的成績單還能改改)。一旦GPA低于3.0或出現問題,美國前100學校基本就沒指望了。所以,每次我們接待國際班的學生,一要了解的就是GPA多少,課程安排如何,否則托福和SAT考再高都沒用。
 
  其次,了解不同的課程對于申請不同國家的優勢。
 
  IB課程可以申請任何國家,如果IB成績漂亮的話,去哪個國家都有優勢!A-Level有申請英國的優勢,BC課程有申請加拿大的優勢……
 
  當然,因為美國本土的高中課程體系眾多,所以很難評估「具體哪個課程好」之類的問題。但我認為可以確定的是:這些高中課程帶給學生的申請優勢,跟國內普通課程相比,并不多。
 
  再次,是了解學校的實力。
 
  從學校開設國際課程的歷史(小白鼠的風險一般較大),IB或AP成績的統考平均分,學校過往學生的本科錄取結果,外籍老師的流動速度,背后合作的教育機構等,進行綜合的評估。
 
  除了國際課程本身,我們還提醒各位爸爸媽媽關注學校的Counselor系統,也就是擇校指導系統。
 
  在美國,所有高中都會配備擇校Counselor,但還是有很多較優學生在校外請導師進行個性化指導。因為學校的Counselor至少要負責20-30個學生,精力上很難關注到每個學生。另外,很多Counselor的水平也有待商榷。我們之前就見到過,一個美國高中的Counselor,給學生建議的選校方案,高是常青藤的Cornell,低是160多名的Suffolk,完全沒有幫進行學生合適的定位。
 
  我們去年10月份曾緊急協助上海德威的一個學生進行申請,發現就算是德威這樣學校的Counselor,依然有很多問題。
 
  比如,Counselor反對和阻止學生培訓SAT,導致學生的SAT都是裸考;Counselor為了讓自己在圣誕假期不受打擾,要求學生在11月之前必須完成所有學校的選擇和文書,導致學生申請節奏非常混亂;因為Counselor只答應提交10份成績單,所以只能申請10個學校。
 
  這還是純正的國際學校的指導水平,更不用說公立學校的國際部,或者民辦中學的擇校系統了。
 
  國際班一旦選擇就是開弓箭,很難掉頭了!每一年,我們都要挖空心思幫一些國際班的學生解決擇校問題,甚至有非常多的爸爸媽媽表示,很后悔沒有早點讓我們介入,參與孩子的國際課程選擇以及在選課方面進行指導。
 
  無論是IB還是AP,學校都會給予學生選課的機會,但究竟選什么樣的課程既能夠滿足孩子的興趣愛好、匹配未來的學術目標,又能維持較高的GPA,這是我們經常提供給國際班學生的指導。
 
  比如,之前我指導了一個美國護照的國際學生,開學11年級。單就她的IB課程選擇,我們就進行了2輪討論,究竟選哪個科目的High
 
  Level?選哪個科目的Standard Level……
 
  一方面,我們要思考學生本科申請的專業,好能夠選擇High
 
  Level,這樣能夠體現學生在那個學術領域的能力,從而增加競爭優勢;同時,也需要評估,學生的學習能力,能夠承受什么樣的課程難度;甚至還要考慮到,IB選哪個科目跟將來SAT2考哪個單科之間的關系等等……
 
  在這里,我想送給今年進國際班的10年級新生一個提醒,孩子進入之后,將面臨:
 
  1. 英文教學;
 
  2.評估方式改變,出勤率、課堂表現、家庭作業、小考中考大考都對成績有影響。課堂表現部分,對于青春期不喜歡講話的男孩子尤其不利;
 
  3. 課程難度增加;
 
  4.住宿,多了許多與同學聊天的機會,分散了精力;
 
  5.課外活動太過豐富,時間精力拉扯。
 
  我的建議是,一定要在開學初,了解以下事宜:
 
  1. 了解未來3年的課程設置;
 
  2. 了解所在學校的評估體系;
 
  3. 了解每門課程的難度;
 
  4.正確評估孩子的能力是否能駕馭課程的難度,如果覺得有壓力,立馬找人補課,讓孩子安然度過一個學期,保住與目標申請學校要求相一致的高中平均成績(GPA);
 
  5.千萬不可本末倒置,用中國式的認為標準化考試很重要,高中成績無所謂的思想,將托福和SAT培訓凌駕在GPA之上,否則二年節奏大亂,壓力山大。
 
  今天的分享,主要是希望能夠幫助爸爸媽媽對于國際高中和國際課程的選擇,有概念性的了解,避免在選擇的過程中犯一些低級的失誤。每一個家庭的情況不同,每一個學生的學術水平不一樣,未來在擇校方面的需求,也會有很大的差異。

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