高中讀國(guó)際學(xué)校好還是普通高中好？上海國(guó)際學(xué)校網(wǎng)介紹隨著出國(guó)讀美國(guó)本科的人數(shù)越來(lái)越多，在中國(guó)也逐漸出現(xiàn)了很多國(guó)際高中或者普通高中的國(guó)際部，比如北京愛迪國(guó)際學(xué)校、北京市力邁中美學(xué)校、江蘇中加楓華國(guó)際學(xué)校、上海美高國(guó)際學(xué)校等，這些學(xué)校一般都采用美國(guó)教材，教學(xué)設(shè)置和教學(xué)模式上模仿美國(guó)學(xué)校，老師也一般聘請(qǐng)外教用純英文方式授課，學(xué)生在課堂上的參與度高，考核方式也趨向于小組討論和撰寫論文等。這些學(xué)校一般學(xué)費(fèi)昂貴，學(xué)生需要較高的適應(yīng)性和抗壓能力。那么對(duì)于想出國(guó)留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就讀國(guó)際高中是否值得？這個(gè)問(wèn)題因人而異，對(duì)于能夠接受這種學(xué)習(xí)方式、英語(yǔ)水平較高的學(xué)生，選擇國(guó)際高中就讀還是有以下六項(xiàng)優(yōu)勢(shì)：

　　一、高中成績(jī)單是申請(qǐng)留學(xué)時(shí)必備的材料之一，也是很重要的材料，美國(guó)招生官在錄取學(xué)生時(shí)首先要考察的就是學(xué)生的成績(jī)單、GPA等基本信息。而有些國(guó)際學(xué)校采用美國(guó)本土高中的naviance系統(tǒng)來(lái)記錄學(xué)生成績(jī)。如果你利用naviance系統(tǒng)向心儀大學(xué)發(fā)送電子版成績(jī)單，那么這所大學(xué)更容易認(rèn)定你的成績(jī)單，節(jié)省你翻譯成績(jī)單所耗費(fèi)的時(shí)間和金錢。我國(guó)普通高中的成績(jī)單樣式五花八門，一般采用百分制計(jì)分，美國(guó)大學(xué)不容易直接衡量。加之普通高中的成績(jī)的含金量有待商榷，增加了申請(qǐng)成功的難度。

　　二、AP或者IB課程是一個(gè)加分項(xiàng)，而許多國(guó)際高中都開設(shè)IB課程。如果學(xué)生可以提供幾門4-5分的AP課程成績(jī)，或者IB課程的成績(jī)不錯(cuò)、拿到證書，這些都可以說(shuō)明你所研讀的課程難度，提高你的競(jìng)爭(zhēng)力。要注意的一點(diǎn)是IB課程不能自學(xué)，需要就讀學(xué)校在教學(xué)設(shè)置中開設(shè)此類課程才可以學(xué)習(xí)，如果你所選的高中沒有開設(shè)IB課程，那么你是無(wú)法取得IB課程成績(jī)的。所以在選擇高中時(shí)清楚了解是否提供IB課程非常重要。

　　三、從事國(guó)際高中教學(xué)的很多外教可能有些人脈資源，有可能認(rèn)識(shí)美國(guó)大學(xué)的一些老師或者有可能畢業(yè)于你心儀的大學(xué)，他們的推薦信就更容易被認(rèn)可，更有分量。

　　四、國(guó)際高中的所有課程均采用純英文授課，全面提高了學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力，有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，讓學(xué)生更容易適應(yīng)國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　五、大部分國(guó)際高中的同學(xué)都有申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的意愿，因此可以相互鼓勵(lì)、相互督促，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　六、國(guó)際高中的課程設(shè)置和教學(xué)安排完全配合美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)，老師往往會(huì)讓學(xué)生完成一定量的論文、小組任務(wù)、調(diào)研課題等，這些都可以將學(xué)生的寫作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和鉆研的能力融入平常的教學(xué)內(nèi)容中。

　　就讀國(guó)內(nèi)普通高中在大學(xué)申請(qǐng)中的優(yōu)劣分析

　　上面說(shuō)了很多就讀國(guó)際高中的優(yōu)點(diǎn)，那么是否意味著就讀普通高中就毫無(wú)勝算呢？也不見得。比如耶魯大學(xué)招生官Lloyd Peterson在談?wù)摳咧猩绾芜x擇課程和選擇學(xué)校時(shí)表示，“很多人認(rèn)為去美國(guó)上大學(xué)，就要念美國(guó)課程、國(guó)際課程，其實(shí)不一定。如果你想去美國(guó)好的大學(xué)，那么，51國(guó)際教育網(wǎng)小編建議在9年級(jí)到12年級(jí)(相當(dāng)于中國(guó)初三到高三)選擇國(guó)際課程，可以選擇就讀美國(guó)的高中，也可以選擇中國(guó)的國(guó)際學(xué)校/國(guó)際班，這會(huì)有利于你做好申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的準(zhǔn)備。對(duì)于小學(xué)到初一的學(xué)生，我建議***國(guó)課程，因?yàn)檫@一階段中國(guó)常規(guī)課程比美國(guó)難。在初二、初三階段，那些成績(jī)頂尖的較優(yōu)學(xué)生可以繼續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)課程，中國(guó)課程的學(xué)習(xí)可以貫穿高中三年，這不影響你考入美國(guó)頂尖大學(xué)。而在初二、初三階段，成績(jī)處于中等水平的學(xué)生，我建議轉(zhuǎn)入國(guó)際課程體系。”

　　其實(shí)，就讀普通高中也有諸多好處：

　　一、由于授課語(yǔ)言是母語(yǔ)（漢語(yǔ)），數(shù)、理、化、生物這些理科課程學(xué)習(xí)起來(lái)更扎實(shí)，更容易打下良好基礎(chǔ)，這些學(xué)科是日后就讀大學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、很多學(xué)校高中成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)較寬松，使得GPA很高，這是申請(qǐng)留學(xué)的重要硬件。即使你的托福、SAT分再高，如果GPA很低，也不太可能被學(xué)校錄取。

　　三、申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，去學(xué)校開成績(jī)單和提交推薦信更方便，更容易掌握申請(qǐng)進(jìn)度；老師也更容易溝通，在推薦信中對(duì)申請(qǐng)者的贊揚(yáng)度更高。相比較而言，很多國(guó)際高中必須由老師親自幫學(xué)生遞交成績(jī)單和推薦信。由于國(guó)際高中申請(qǐng)出國(guó)的學(xué)生很多，都集中在申請(qǐng)季的10-12月左右，提交材料的工作很繁瑣，有可能出現(xiàn)遲交或者漏交申請(qǐng)材料的現(xiàn)象，導(dǎo)致你申請(qǐng)材料不全，錯(cuò)過(guò)截止日期等事故。

　　四、普通高中對(duì)學(xué)生的要求靈活度較高。一般普通高中的學(xué)生在決定出國(guó)之后，在高二下學(xué)期或者高三的時(shí)候就可以多一些自主時(shí)間，專心學(xué)習(xí)托福和SAT，準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)材料等，學(xué)校會(huì)為其保留學(xué)籍，屆時(shí)也不影響其終獲得畢業(yè)證書。而國(guó)際高中對(duì)學(xué)生要求一直很嚴(yán)格，對(duì)出勤率、作業(yè)提交情況和考試情況都有嚴(yán)格規(guī)定，而且成績(jī)記入到成績(jī)單里，這會(huì)終影響你的GPA，所以即使到了高三后期，學(xué)生也絲毫不敢松懈。尤其是如果你選擇研讀IB課程，就要完成其學(xué)制規(guī)定的時(shí)間，一旦中途退出在畢業(yè)的時(shí)候是沒有IB證書的。

　　很多人會(huì)問(wèn)，中國(guó)的高中這么多，教學(xué)體制與美國(guó)也不一樣，美國(guó)的招生官會(huì)真正了解我國(guó)的高中情況嗎，會(huì)知道哪些是全國(guó)、全省、全市重點(diǎn)，哪些學(xué)校中考分?jǐn)?shù)線高，名氣大，排名靠前嗎？其實(shí)，隨著申請(qǐng)就讀美國(guó)本科的中國(guó)學(xué)生人數(shù)的不斷增加，美國(guó)招生官也越來(lái)越了解國(guó)內(nèi)好高中的情況，特別是北京愛迪國(guó)際學(xué)校、上海市楓葉國(guó)際學(xué)校、上海市國(guó)王國(guó)際學(xué)校、北京市力邁中美學(xué)校、北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校等優(yōu)質(zhì)高中，每年大部分獲得美國(guó)頂級(jí)學(xué)校錄取的學(xué)生就出自這些學(xué)校。

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