在國(guó)際化學(xué)校的擇校因素中，課程體系的選擇是家長(zhǎng)和學(xué)生要率先考慮的。在前兩年，A-LEVEL、IB、AP三大課程是國(guó)際學(xué)校的主流課程，但在近兩年加拿大課程、澳洲VCE課程、香港DSE課程也越來(lái)越受學(xué)生家長(zhǎng)的青睞，另外還有一些小眾的如日韓課程。

由于不同學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際課程存在差異，選擇不同的國(guó)際課程往往也會(huì)影響家長(zhǎng)對(duì)于國(guó)際學(xué)校的選擇。

那么如何判斷自己孩子適合什么樣的課程體系?國(guó)際課程又該怎樣選擇呢?下面就針對(duì)A-LEVEL、IB、AP、DSE、OSSD、VCE六大課程體系來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單了解，更多具體的可直接在線(xiàn)預(yù)約咨詢(xún)!

IB課程

IB課程即國(guó)際文憑組織IBO，是為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。

IBO成立于1968年，迄今為止遍布 138個(gè)國(guó)家與2815個(gè)學(xué)校合作。IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)， 涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學(xué)生至少選六門(mén)課+Theory of Knowledge，這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL。

除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(CAS Hours)。A-Level階段一般要求每個(gè)學(xué)生選三門(mén)課，優(yōu)秀的學(xué)生可以選四門(mén)課或更多，最少的也可以只選兩門(mén)課。

IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請(qǐng)劍橋(一般需要40-41)，申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績(jī)。

A-level課程

A-level課程原是英國(guó)本土高中課程，現(xiàn)已發(fā)展成為全球最大且最具影響力的國(guó)際課程。A-level課程起源于英國(guó)，擁有50多年歷史，學(xué)制為兩年，依次為AS和A2水準(zhǔn)，類(lèi)似于中國(guó)的高二與高三。

A-level共有60多門(mén)課程供學(xué)生選擇，涵蓋數(shù)理化、藝術(shù)、體育、語(yǔ)言、歷史、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)生在第一年學(xué)習(xí)AS課程，選擇自己最擅長(zhǎng)的4門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，考試通過(guò) 后可獲得AS證書(shū);第二年學(xué)習(xí)A2課程，學(xué)生從第一年的4門(mén)課程中選擇3門(mén)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，最終通過(guò)考試可獲得A-level證書(shū)。

只要在兩門(mén)課的考試中取得E即可達(dá)到一些普通大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。而對(duì)于較好的大學(xué)，則要求學(xué)生3門(mén)課的成績(jī)均應(yīng)達(dá)到C以上;而對(duì)于世界一流大學(xué)如牛津、劍橋、哈佛等名校，則要求申請(qǐng)學(xué)生3門(mén)課的成績(jī)達(dá)到AAA或AAB。

雖然A-level課程起源于英國(guó)，但目前已得到廣泛認(rèn)可，每年全球有超過(guò)500萬(wàn)學(xué)生參加A-level考試， 成績(jī)得到全球超過(guò)160個(gè)國(guó)家的11000所大學(xué)認(rèn)可，其中英國(guó)和部分美國(guó)大學(xué)支持A-level畢業(yè)生以A-level課程成績(jī)轉(zhuǎn)化大學(xué)學(xué)分。

AP課程

AP課程源自美國(guó)高中教育體系，單科難度大，受到歐美(尤其美洲)國(guó)家廣 泛認(rèn)可。該課程項(xiàng)目于1951年在美國(guó)創(chuàng)立，1955年起由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)管理，目前囊括了微積分、美國(guó)歷史、物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、漢語(yǔ)言 與文字等在內(nèi)的38門(mén)課程。

學(xué)生可以任意選擇其中部分的課程修讀，而常春藤名校一般要求學(xué)生學(xué)6門(mén)課程。雖然修讀AP課程不是申請(qǐng)留學(xué)的必要條件，但是申請(qǐng)人留學(xué)后憑借AP課程可以轉(zhuǎn)換大學(xué)同類(lèi)課程的學(xué)分或直接跳級(jí)，大大提高了攻讀本科學(xué)位的效率。

除美國(guó)外，AP課程目前已經(jīng)被加拿大、澳大利亞、英國(guó)、德國(guó)等主流留學(xué)國(guó)家所認(rèn)可，申請(qǐng)的AP課程成績(jī)均可以為其在申請(qǐng)過(guò)程中大大加分。

加拿大課程

BC課程

BC課程是由加拿大不列顛哥倫比亞省(BC省)教育廳認(rèn)證的高中課程，課程難度適中， 在世界范圍內(nèi)得到認(rèn)可。于1995年開(kāi)設(shè)的大連楓葉高中是加拿大BC省在中國(guó)的第一所海外學(xué)校。考試通過(guò)的BC課程還可以折抵大學(xué)學(xué)分，免修大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、跳級(jí)，更可節(jié)省高昂大學(xué)學(xué)費(fèi)。

BC課程的畢業(yè)生憑借加拿大高中文憑及所需學(xué)分，可以直接申請(qǐng)加拿大和美國(guó)、英國(guó)、澳洲等英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)，一般不需參加托福、雅思或SAT考試，進(jìn)入大學(xué)后無(wú)需再參加預(yù)科學(xué)習(xí)和測(cè)試。

OSSD課程

OSSD課程，加拿大安大略省高中畢業(yè)文憑，是世界先進(jìn)的中學(xué)課程體系之一，以其優(yōu)質(zhì)嚴(yán)格的教學(xué)管理在全世界享有認(rèn)可度， 被加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞全部大學(xué)承認(rèn)，是進(jìn)入世界大學(xué)的通用文憑。

學(xué)制為3年，突出強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力、思考能力和社會(huì)活動(dòng)能力，確保畢業(yè)生能很快融入西方社會(huì)的學(xué)習(xí)和生活。

同時(shí)也是世界上認(rèn)可度最高的“過(guò)程式”教育體系，從教學(xué)體系到評(píng)估方式全面支持能力培養(yǎng)為核心的因材施教，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的最大潛能。

中國(guó)香港DSE課程

HKDSE (Hong Kong Diploma of Secondary Education) 全稱(chēng)“香港中學(xué)文憑考試”，是每年由香港考評(píng)局主辦的公開(kāi)考試之一，相當(dāng)于香港的高考。

學(xué)生憑DSE成績(jī)錄取香港、內(nèi)地及海外的知名大學(xué)，全球有16個(gè)國(guó)家400多所高校認(rèn)可DSE考試成績(jī)，更有港籍學(xué)生可憑借DSE成績(jī)報(bào)考國(guó)內(nèi)大學(xué)。

澳洲VCE課程

VCE是澳大利亞維多利亞省的證書(shū)教育，Victoria Certificate of Education的簡(jiǎn)稱(chēng)。頒發(fā)給成功完成維多利亞州高中教育的高中生的畢業(yè)證書(shū)。

維多利亞州高考課程評(píng)估當(dāng)局(VCAA)對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行審核和評(píng)估，合格后頒發(fā)給VCE證書(shū)。作為澳大利亞五星級(jí)課程，與A-Level、IB等 并稱(chēng)全球四大高中課程體系。

上面就是針對(duì)國(guó)際化學(xué)校六大課程體系的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，希望能幫助到擇校的學(xué)生家長(zhǎng)，更多詳細(xì)具體的可在線(xiàn)預(yù)約咨詢(xún)!

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