美國高中和國內國際學校有哪些區別。上海國際學校網介紹隨著留學低齡化，許多家長選擇送孩子去美國讀高中，而國內的國際學校也是不少家長的選擇。那么和國內的國際學校相比，美國高中有哪些區別呢?

　　其實，不管是在哪里上學，都不能100%的保證可以升讀到學校，但是在美國讀中學，除了在擇校方面有優勢之外，還可以獲得未來職業發展中非常重要的軟實力。

　　不管讀什么樣的大學，其實也就是幾年的時間，但是在這幾年里所接觸到的人和事，可能會影響到學生未來的20年、30年甚至是一生。而在職業生涯中，有些能力或者素質遠比學業成績要重要。

　　首先，美國中學實行學分制，修滿一定學分后就可以畢業。

　　在美國，沒有一套標準化的文件要求中學生必須上哪幾門課，每個學校會根據自己的理念來設置自己的課程體系。大多數學校要求修滿20-23個學分才能畢業。在這20多個學分里，學生可以選擇必修課、選修課、以及大量的高難度課程-AP課程或者榮譽課程。

　　什么是AP課程呢?簡單來說，AP課程就是大學先修課程(Advanced Placement Program),該課程是提供給那些可以出色完成普通高中學習任務的較優高中生提前進行大學專業學習的一種課程。簡單來說，就是把大學的課程提前到高中來上。較優高中生在中學期間就可以學習大學一二年級的學術課程。這樣的理念和國內是明顯不同的。有天賦的學生甚至可以提前修完大學的課程，而在某方面沒有天賦的學生，也可以很好地完成低級別的課程，從而有更多時間去尋找其真正擅長的領域。

　　其次，美國高中，尤其條件比較好的私立中學，往往會開設大量的課程。

　　那么，這些課程是可以隨意上的么?當然不是。學校會明確哪些是必修課，哪些是選修課，哪些課程是達到一定要求才能上的。而大學在錄取學生時，往往也有相應的要求。

　　在保證了必修課，也就是學生形成基本完整的知識體系的基礎上，大量的選修課給了學生全面發展的機會。隨著互聯網時代的發展，跨界已經成了常態，美國的孩子從中學階段就可以接觸到不同的學科和不同的領域，這大概就是美國能夠產生這么多創新型公司的原因之一。

　　后，美國中學的學習模式有助于培養學生的軟技能。

　　在美國，授課和考試形式非常多樣。各種小組作業培養了學生團隊合作精神;各種論文培養了學生獨立思考和查閱資料的能力;各種報告培養了學生做PPT的能力;各種社團活動培養了學生的領導力。秉持著同樣的教育理念，美國大學在招生過程中除了硬性的成績單和標準化考試成績，對各種軟技能也提出了而多種要求。

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