黑利伯瑞國(guó)際高中部“一對(duì)一”面談式家長(zhǎng)。天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校為了讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)生在學(xué)校平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，以及為了對(duì)學(xué)生今后的教學(xué)方法進(jìn)行改善跟進(jìn)，加強(qiáng)任課教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系與交流，使學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三者都能更好地溝通，從而實(shí)現(xiàn)共同的教育教學(xué)目標(biāo)。黑利伯瑞國(guó)際高中部“一對(duì)一”面談式家長(zhǎng)會(huì)在校體育館組織召開。
　　我校作為黑利伯瑞在中國(guó)的姐妹校區(qū)，采用澳洲本土成績(jī)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)的管理登記。在教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)實(shí)時(shí)記錄和保存學(xué)生在校期間的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)校開展人性化、高效的“一對(duì)一”家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)能夠更細(xì)致，更具體的了解孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況。創(chuàng)新的家長(zhǎng)會(huì)模式，不僅給予老師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解的機(jī)會(huì)，也更具有針對(duì)性和全面性，能夠?qū)W(xué)生的成績(jī)作出客觀的評(píng)價(jià)。

　　在“一對(duì)一”溝通的基礎(chǔ)上，每位家長(zhǎng)手中都持有一份學(xué)生成績(jī)單，其中包含評(píng)分、各科成績(jī)、教師評(píng)語(yǔ)等詳細(xì)內(nèi)容，評(píng)價(jià)形式更加人性化、國(guó)際化。老師們盡心盡力的針對(duì)不同的學(xué)生給出了不同的教學(xué)方案，家長(zhǎng)更有針對(duì)性的聽取老師的建議，共同朝著更美好的目標(biāo)而努力。

　　家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己子女的成績(jī)分別與各任課老師進(jìn)行交流，了解子女在各學(xué)科上存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。除了對(duì)孩子平日學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂表現(xiàn)的關(guān)心，更多家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)的教育問(wèn)題提出更多方面的考量。此次家長(zhǎng)會(huì)與各科老師深入的溝通，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在哪一學(xué)科更具優(yōu)勢(shì)，及未來(lái)教育方式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　我們欣喜的看到家長(zhǎng)與學(xué)校有了更多的溝通和交流，有了老師這座橋梁，讓家長(zhǎng)更清晰地看到孩子心中的困惑和對(duì)未來(lái)的期待。學(xué)校老師也因此次家長(zhǎng)會(huì)更加明確了下一步努力的方向，不僅僅著眼于學(xué)生的成績(jī)，更在于他們?nèi)娴陌l(fā)展！

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