昆山加拿大國際學(xué)校美國高中AP課程。昆山加拿大國際學(xué)校美國高中部采用的是美國國家通用核心課程標準(Common Core Standard)+AP課程，其設(shè)計標準是建立在美國先進的教學(xué)理念及大綱基礎(chǔ)上，目的是讓所有的高中學(xué)生為他們的大學(xué)學(xué)習(xí)做好準備，以便在未來的全球經(jīng)濟競爭中占據(jù)主導(dǎo)位置。

課程設(shè)置

1.課程計劃

2.評分體系：

　　美國高中部采納美國高中標準成績定義體系，用A、 B、C、D、F 來衡量學(xué)生的表現(xiàn)，這樣有利于與美國學(xué)校交流和申請美國大學(xué)。課程的總成績有20%來自回家作業(yè)，20%來自課堂作業(yè)，20%來自期中、期末成績，20%來自于單元測驗，20%來自小測驗、示范演示 (presentations) 和其他評估(包括出勤率、課堂發(fā)言、小組活動等)。

　　教學(xué)評測將不斷地被用在課堂中，老師將在筆記本電腦上記錄他在課堂上觀察到的學(xué)生們的進步 (校園、研討會、實驗室、工作室)，并使用課程管理軟件跟蹤學(xué)生們的進步。

3.成績等級評定標準為：

4.教學(xué)方式：為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力, 采用多種形式的教學(xué)模式

　　● 講座(所有科目)

　　● 實驗室調(diào)查和重復(fù)驗證(科學(xué))

　　● 蘇格拉底式研討會(所有科目)

　　● 利用文化和科學(xué)成果進行歸納式的分析(歷史、藝術(shù)、科學(xué))

　　● 學(xué)生演講 (所有科目)

　　● 合作學(xué)習(xí)小組 (所有科目)

　　● 測量和統(tǒng)計分析 (實驗室調(diào)查)

　　● 論文寫作及評估 (為拓展性論文寫作做準備)

　　● 社會實踐

　　● 維基(Wiki)、博客和社會媒體(所有學(xué)生)

　　● 參與式治理 (Participatory Governance)

5.教學(xué)評測：

　　評估以平時成績?yōu)橹鳎顚W(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)

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