項目簡介

北京市第三十五中學中美雙文憑國際高中課程項目于2012年經北京市教委批準成立。國際部以“培養具有中國情懷的世界人，具有世界胸懷的中國人”為育人目標，在全人教育理念下，開設綜合實踐活動課程，搭建學生個性化成長平臺，鍛造學生“生存、學習、文化、品格、發展”的五個自信;發揮導師制優勢協同家校合作，全職升學導師持續三年開展“一對一”升學指導，助力志成學子前往美國、英國、加拿大、澳大利亞、德國、法國、日本、瑞士、匈牙利等國家和中國香港的院校學習和深造。

01、課程體系

三十五中國際部以中國國家課程為基礎，兼收國際課程中為中國學生所需內容及教學方式，融入21世紀核心素養，通過本土化改造與深度融合，形成具有特色的課程體系，旨在幫助學生奠定強大的生命根基與學習根基，偉大的責任心與創造力。學校以核心素養導向的課堂教學提升學生的創新能力與問題解決能力，以全程專業的生涯教育引領學生實現學業、專業、職業、事業、志業“五業”貫通。

所有課程均為學校根據學生專業發展需求設計研發的課程，開創銜接不同升學通道的課程方向，為不同基礎、不同志向學生提供多元暢通、全球申請機會：

美加方向——美加名校自由申請、多倫多大學綠色通道

英澳方向——英澳新及中國香港自由申請、英澳名校直升項目

德國方向——免高考直接對接德國綜合大學的綠色通道(德國院校自由申請)

藝術方向——全球藝術名校自由申請

02、授課方式

中外教聯合授課，從高一到高三逐步從中文授課、雙語授課過渡到全英文授課。通過跨學科項目式學習、實地考察、學科活動日、文化主題日等教學方式，培養溝通協作能力、探究精神和創造性解決實際問題的能力。

03、畢業生出口

畢業生就讀美國、英國、加拿大、澳洲、新西蘭、新加坡等英語類國家、德國以及中國香港的名校。部分學生申請日、韓國家英語項目或學習當地語言后進入本土項目。涵蓋理、工、農、醫、商、人文、藝術等所有傳統及現代新興專業。

特色課程與升學方向

美加方向

在中國國家課程的基礎上融合美國大學先修課程，形成中西合璧的課程設置。課程旨在提升英語語言素養、培養中華文化根基和科學創新意識。我校為AP授權學校，學校課程能夠滿足學生根據申請專業需求和自身興趣報考中國大陸地區不同科目的AP考試。學生在高三年級進入自由申請項目，并修習學術英語、AP類大學先修課程、中國語言與文化等學術課程，為申請世界名校做好充分的學術準備。

英澳方向

在中國國家課程的基礎上融合英國IGCSE及A-Level課程內容，形成特色英澳課程體系。我校為愛德思(Edexcel)授權考試中心，學生可在學校直接報名參加IGCSE及A-Level的考試。學生在高三年級可以根據自身需求和學習情況選擇英澳自由申請或英澳直升項目。英澳自由申請的學生在高三年級繼續修讀A-Level課程，并修習學術英語、中國語言與文化等基礎課程，為申請英澳名校做好充分的學術準備。

英澳直升項目開設理、工、商三個方向的專業課程，旨在為學生做好語言能力、專業知識、學習方法等多方面準備，提前適應大學學習。順利完成該項目學習的學生可免預科直接升入英澳大學一年級。

德國方向

德國項目于2018年正式啟動，得到中德兩國政府部門的大力支持，旨在為國際學校高中生搭建一個能夠直接對接德國綜合大學的綠色通道。德國項目班學生在學習國際課程的同時學習包括德國語言和文化在內的項目課程，畢業后赴德國一流大學深造。

藝術方向

藝術方向通過中外融合學科課程培養學生的文化根基和學術根基。藝術專業課程旨在培養學生藝術素養和創新思維，由具有海外留學背景和專業領域實踐經驗的藝術教師執教，為學生提供包含服裝設計、建筑設計、視覺傳達、媒體藝術、純藝術、留學作品集創作、大學申請與規劃等方面的課程與升學指導。

招生信息

l 招生信息

招生人數：110人(西城99人、海淀8人、東城1人、朝陽1人、豐臺1人)

收費標準：118000元/學年

上課地址：北京市西城區趙登禹路8號，北京市第三十五中學新街口校區

是否有住宿：否

l 招生加試

1、測試時間:

7月10日-11日

上午場：8:30—11:30;

下午場：13:30—16:30;

注：家長和學生需提前半小時到校候場(父母雙方均需到場)

2、測試地點：

北京三十五中新街口校區(西城區趙登禹路8號)

出行提示：學校不提供停車位，建議乘坐公共交通到達

3、測試時需要攜帶以下材料：

①中考“成績單”原件;②“2024年北京市高級中等學校招生體格檢查表”原件;③考試用具(黑色簽字筆、2B鉛筆、橡皮，以及紙質版個人簡歷)④如有意向報考藝術方向，可攜帶個人作品到現場

4、測試內容：

筆試(英語、數學、學習潛能)、綜合面試、英語口語、學長面試

溫馨提示:國際化學校,想了解更多學校信息及招生考試情況,歡迎電話預約咨詢:400-9609-559或點擊【預約看?！?/a>咨詢!