IEIC探索·如履薄冰的家校關(guān)系是如何形成的

時(shí)間：2018-09-28 11:51 國(guó)際學(xué)校網(wǎng)

近日對(duì)家長(zhǎng)和教師的關(guān)系緊張的話(huà)題引起了社會(huì)的關(guān)注，我們IEIC的小編也對(duì)一些學(xué)校的教師進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查和訪談，結(jié)果顯示確實(shí)有一些家長(zhǎng)對(duì)教師有不同的意見(jiàn)。

中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，77.9%的受訪者支持教師用適當(dāng)?shù)姆绞焦軐W(xué)生。但現(xiàn)實(shí)恰恰是，很多老師不敢管學(xué)生，問(wèn)題的癥結(jié)，還是“度”的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)一心想把保護(hù)孩子的羽翼延伸到學(xué)校，有時(shí)難免有過(guò)度保護(hù)的嫌疑。

“現(xiàn)在的小學(xué)生真的是太辛苦，每天寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)到近十點(diǎn)。可憐我那孩子還只是上一年級(jí)啊”，“是啊，每天放學(xué)回家都要寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)，作業(yè)是不是太多了？幾乎沒(méi)有玩的時(shí)間，家長(zhǎng)還得在旁邊陪著，寫(xiě)完要簽字。有必要留這么多作業(yè)嗎？” 經(jīng)常在接送孩子的瞬間，總能聽(tīng)到那些早已守候在校門(mén)口的家長(zhǎng)們?cè)陂e聊時(shí)，蹦出一些對(duì)孩子熬夜做作業(yè)的辛苦的感概。

之前網(wǎng)上網(wǎng)上熱議的【深夜12點(diǎn)，小學(xué)生爸爸問(wèn)女老師睡了嗎？】

這張圖貼到網(wǎng)絡(luò)上之后，評(píng)論區(qū)為家長(zhǎng)叫好的網(wǎng)友們就在這樣片面的新聞報(bào)道里集體“叫罵”，給老師定罪，甚至上升到整個(gè)教師群體，乃至學(xué)校。

其實(shí)細(xì)細(xì)一想，老師和家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的道路上是站在同一個(gè)戰(zhàn)線上的，只是教育行動(dòng)的觀念不同。 家校合作教育中家長(zhǎng)與教師教育觀念沖突的表現(xiàn)、沖突產(chǎn)生的原因。在IEIC小編的采訪中，各學(xué)校也針對(duì)家校合作中家長(zhǎng)與教師教育觀念沖突原因也提到了解決方法：正面面對(duì)原則、溝通協(xié)商原則、尊重。

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