2014年9月，耀華國際教育學(xué)校廣州校區(qū)正式開學(xué)，至今已歷時十年。廣州校區(qū)自建校以來，堅持推動差異化教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)，履行“與科技結(jié)盟，與文藝結(jié)盟，與仁愛結(jié)盟”的使命，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和社會責(zé)任感。

在此十年里，我們的學(xué)生在劍橋國際考試中取得了累累碩果，七屆畢業(yè)生更是獲得包括牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工、紐約大學(xué)、香港大學(xué)等頂尖大學(xué)的錄取。

2021年廣州耀華成為了CIS國際學(xué)校理事會成員，2023年獲評“廣州市首批教育國際化窗口學(xué)校”。作為粵港澳大灣區(qū)的國際教育窗口，廣州耀華十年來在國際化、全人教育與創(chuàng)新教學(xué)上均取得突出成就。

2025招生信息

意向申請年級

幼教部、小學(xué)、初中、高中

意向申請對象

1歲幼兒至12年級中外籍學(xué)生

學(xué)校特色

中西融合的全人教育

廣州耀華的教育模式充分體現(xiàn)了中西教育的優(yōu)勢互補。西方教育的開放性與創(chuàng)新精神，結(jié)合了中國教育的規(guī)范性與系統(tǒng)性，確保學(xué)生不僅追求學(xué)術(shù)卓越，還能在個性和創(chuàng)造力上得到尊重與培養(yǎng)。

在差異化教學(xué)的實踐中，學(xué)校尊重每位學(xué)生的個體差異，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力、興趣和發(fā)展速度，提供個性化的學(xué)習(xí)體驗。通過小班制教學(xué)，教師能夠更加關(guān)注學(xué)生的獨特需求，幫助他們在各自的興趣領(lǐng)域中深入學(xué)習(xí)，發(fā)展?jié)撃堋＿@種方法不僅提升了學(xué)術(shù)表現(xiàn)，也促進(jìn)了學(xué)生在社會交往和情感管理上的全面成長。

雙語學(xué)習(xí)共同體是廣州耀華教育模式的核心。學(xué)生們在雙語環(huán)境中自然習(xí)得語言技能，并在基于概念的教學(xué)框架下，掌握批判性思維和解決問題的能力。通過中英語言和不同概念的串聯(lián)，學(xué)科間看似涇渭分明的界限不復(fù)存在，知識連成網(wǎng)絡(luò)，技能融匯貫通。在項目式學(xué)習(xí)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)核心概念，促進(jìn)他們在跨學(xué)科應(yīng)用中的理解與掌握。這種教育模式不僅幫助學(xué)生們在課堂上展現(xiàn)出色的理解力，也為他們在未來的挑戰(zhàn)中做好了充分準(zhǔn)備。

春風(fēng)化雨的溫暖社區(qū)

從低年級開始，廣州耀華學(xué)生便通過社交情感學(xué)習(xí)課程來理解和管理情緒。此外，經(jīng)由項目制學(xué)習(xí)等合作形式，學(xué)生可以在實踐中鍛煉社交技能、學(xué)會建立健康關(guān)系。在共同分工、探討并解決問題的過程中，學(xué)生們能夠慢慢形成強大的團隊合作意識，這種體驗為他們?nèi)蘸竺鎸?fù)雜的社交和工作環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

在升入中學(xué)部之后，學(xué)校為步入青春期的年輕人提供的高度差異化教學(xué)的舉措之一即是讓每個孩子獲得一位非學(xué)術(shù)的導(dǎo)師，以商討成長過程中遇到的種種挑戰(zhàn)，讓他們時時刻刻都感覺到被人接納、有人支持。

學(xué)校也特別注重透明的溝通機制。通過開放課堂，家長可以隨時觀摩孩子的學(xué)習(xí)過程，了解他們在課堂上的表現(xiàn)，以便更深度地參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。同時，學(xué)校保持與家長的緊密互動，確保信息及時反饋和處理，事事有回應(yīng)，家校之間的溝通從未間斷。

這種信任和合作的機制同樣延展到學(xué)校與教職工的關(guān)系。無論來自中方西方，教職工們的需求和建議都會通過反饋機制得到充分重視。通過這一機制，廣州耀華在十年間創(chuàng)設(shè)了一個平等開放的教學(xué)環(huán)境，讓教師、家長、學(xué)生之間的互動變得更加自然高效。也正因此，校園氛圍充滿了尊重和包容，為學(xué)生提供了更安穩(wěn)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，年輕人在耳濡目染中也更加懂得「人人為我，我為人人」。

共同成長的未來之旅

教育不僅僅是傳授當(dāng)前的知識和技能，更是一項面向未來的事業(yè)。面對充滿未知和挑戰(zhàn)的未來社會，廣州耀華在十年間不斷優(yōu)化課程體系和教學(xué)法，不僅專注于學(xué)術(shù)上的卓越表現(xiàn)，還強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對變化的批判性思維、創(chuàng)新精神和靈活的適應(yīng)能力。

通過項目式學(xué)習(xí)這一靈活形式，廣州耀華不斷鼓勵年輕人與真實世界的人和事打交道，把握時代的脈搏，親身參與實際問題的解決而不是紙上談兵。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)施方面，學(xué)校增設(shè)了智慧農(nóng)場項目，引導(dǎo)各年級學(xué)生將生態(tài)保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展和生物技術(shù)的知識融入實際場景。目前正在興建的二期校舍還將打造沒有墻的「未來教室」，更加強調(diào)人文、科技、藝術(shù)的跨學(xué)科聯(lián)合。

廣州耀華也積極攜手家委會一起整合社區(qū)資源，邀請來自各行各業(yè)的家長入校為高年級學(xué)生提供職業(yè)分享會，分享關(guān)于不同領(lǐng)域的經(jīng)驗，幫助學(xué)生建立人脈、拓寬視野，理解未來職業(yè)生涯的潛在方向和要求。學(xué)生通過這類活動能對未來建立更加清晰具體的認(rèn)知，無形中也增強了在面對未知時的自信心和規(guī)劃能力。

中西融合的教育體系

多元的學(xué)習(xí)環(huán)境

耀華的教師來自全球不同國家，為學(xué)生提供多元文化學(xué)習(xí)環(huán)境及全方位了解世界的機會。學(xué)校設(shè)計了豐富多采的課外活動項目，比如國際日及模擬聯(lián)合國，讓學(xué)生身心均得以全面發(fā)展之余，亦可以充分體驗不同文化的魅力。

耀華不僅在課程上融匯東西方的教育精髓，教學(xué)老師的中外配比也是1：1的配置。采用小班化教學(xué)，每班不超過25人，教學(xué)師生比約1：5。每班配兩位班主任老師：一位中方班主任、一位外籍班主任。并配備有學(xué)術(shù)支持部門，心理咨詢師等支持部門，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。

課程設(shè)置豐富而多樣化

常規(guī)課程與特色課程

廣州耀華提供專為幼兒設(shè)計的國際教育及生成課程，具備明確課程目標(biāo)，致力為一歲到五歲孩子提供優(yōu)質(zhì)中英雙語教育。

耀華的小學(xué)與初中課程以我國九年義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)和核心，同時引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。小學(xué)階段，學(xué)校致力培養(yǎng)孩子的中、英雙語能力，拓展多元文化視野;初中階段，在探究過程中讓學(xué)生不斷建立自信，并且逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在。

完成初中階段的課程后，學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋國際IGCSE和A Level課程，參加其考試，并獲得國際標(biāo)準(zhǔn)的資格證書。

耀華學(xué)校的課程設(shè)置豐富而多樣化。除了常規(guī)的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、環(huán)球視角、中社研等課程之外，學(xué)校還開設(shè)主題課、中國研習(xí)課(包括中國文化、書法與國畫)、品格教育、小提琴、戲劇等特色課程。

出國留學(xué)預(yù)科課程

廣州耀華提供四年制的出國留學(xué)預(yù)科課程(UPP),其中包括兩年制的國際中學(xué)教育普通證書(IGCSE)及兩年制的普通教育高級證書(A Level)。IGCSE和A Level證書由劍橋大學(xué)國際考評部(CAIE)，頒發(fā)在國際上獲廣泛承認(rèn)。

課程引進(jìn)專業(yè)外籍教師和國際教材，融入耀華的教育理念和方法，協(xié)助畢業(yè)生入讀世界各地的大學(xué)和院校。

劍橋國際高中課程(IGCSE)

國際中學(xué)教育普通證書(IGCSE)以全面發(fā)展學(xué)生的各項技能著稱，包括口語表達(dá)、分析、理解及應(yīng)用能力，解決問題的能力，自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作等能力。學(xué)生成功完成學(xué)習(xí)并通過考試，可在廣州耀華直接升讀普通教育高級證書(A Level)。

劍橋國際大學(xué)預(yù)科課程(A Level)

普通教育高級證書(A Level)以劍橋大學(xué)國際考評部(CAIE)的普通教育高級證書(A Level)課程為基礎(chǔ)，以英語為主要教學(xué)語言。A Level提供多樣化的科目選擇，學(xué)生可據(jù)個人職業(yè)規(guī)劃、興趣特長等選讀最適合自己的科目。課程和考試受國際認(rèn)可，為學(xué)生日后進(jìn)入海外頂尖大學(xué)作好全面準(zhǔn)備，幫助他們在未來世界中扮演重要角色及奠定堅實基礎(chǔ)。

優(yōu)異的畢業(yè)生成就

廣州耀華在過去十年中也在不斷優(yōu)化和更新升學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，除了為學(xué)生提供大學(xué)預(yù)備課程和精英申請輔導(dǎo)，也通過「世界教室」項目帶領(lǐng)學(xué)生走向海外、獲得跨文化的一手經(jīng)驗，幫助學(xué)生認(rèn)識與篩選最適合自己未來發(fā)展的方向。借由多元評估手段，廣州耀華致力于幫助每一個孩子在學(xué)術(shù)與興趣之間找到平衡，激發(fā)年輕人的內(nèi)驅(qū)力，助力他們成為真正具有全球視野和世界公民和終身學(xué)習(xí)者。

自2014年開學(xué)以來，我校的畢業(yè)生以優(yōu)異的成績和突出的表現(xiàn)獲得眾多世界名校的青睞。畢業(yè)生100%獲得海外或中國香港等地的大學(xué)錄取，其中60%畢業(yè)生獲得世界Top50高校錄取。錄取院校包括：英國方向的劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國理工學(xué)校、倫敦大學(xué)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)曼切斯特大學(xué)等英國院校，澳大利亞方向的悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、昆士蘭大學(xué)等，美國方向的紐約大學(xué)、加州大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校、普渡大學(xué)等，中國香港方向的香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)，也有加州藝術(shù)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院等藝術(shù)院校。

溫馨提示:國際化學(xué)校,想了解更多學(xué)校信息及招生考試情況,歡迎電話預(yù)約咨詢:400-9609-559或點擊【預(yù)約看校】咨詢!